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拓展训练蔻驰在拓展训练中的作用
在开发黄瓜视频网站ios中，一些开发教练(培训师)没有经过系统的培训过程，对开发培训的了解有限，所以他们往往只带领团队完成整个培训过程，然后在每个项目结束后组织分享顺利安全地完成整个培训过程。教练往往喜欢专注于“项目(活动)”本身，在“点”上努力。所以，要想成为一名好的教练，就必须正确认识拓展训练的价值，以及教练在拓展训练中的作用。
教练在拓展训练中的作用如下：
1.指南针
a)设定团队培训目标(制定培训计划;设定目标等。并建立从“结果”到“结果”的思维)
b)制定培训流程(选择项目;制定训练心理行程和分享要点等。)
c)在培训过程中，始终按照培训目标的方向引导团队
d)调整和解决培训过程中的问题，确保目标不偏离等。
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2.催化剂
a)识别团队和学生的特点和状态(不同的客户或顾客总会有不同的有影响力或个性化的学生;客户中有需要关注的学生等。)
b)调整和激发团队和学生的状态
c)促进团队成员达成共识(使用引导式沟通和促进共识的工具和方法来促进共识)
3.镜子
a)把握训练中出现的“事件点”(在分享，无法标准化，所以要善于把握训练过程中的“事件点”。这个“事件点”和训练主题有关，教练应该对此敏感)
b)部分个体的投射(需要捕捉团队中有影响力的人的行为进行“巧妙”投射)和团队绩效(建立“团队观察窗口”对团队绩效进行有效的观察和评价)
c)指导团队发现和反思(使用提问和指导辅导工具以及ARRR总结工具等。)
d)引导“个别有影响力”学生的行为等。
要体现“指南针”的功能，教练员必须树立“以终为始”和“结果思维”的理念，在方案设计和过程设计中贯穿“目标”，始终保持“目标”不徘徊。
“镜子”的作用很重要，也是体现拓展训练经验效果的重要环节。当然，这需要更高的教练/训练师能力。
“催化剂”的基本作用很容易发挥，但“催化剂”的体现需要教练员掌握“引导”和“促进共识”的工具和方法，并根据团队的特点和目标进行介绍。
